המערכים שלנו:

שילוב טכנולוגיות מתקדמות בטיפול במוסיקה באוכלוסיות על הרצף האוטיסטי מנגיש התנסות מוזיקלית בסיסית.
התנסות זו מעניקה כישורים חדשים ומחזקת מאוד את הדימוי העצמי של התלמיד ומשפחתו.
אני מציג כאן מערך מפגשים המותאמים לתלמידים בכל הגילאים על הרצף האוטיסטי, בעלי תפקוד בינוני-נמוך.
בתום המפגשים המטופלים מצליחים להפיק מנגינות ולהקפיד על קצב נכון בעזרת כלים כמו אורגנית או טאבלט.

יישום גישת ״כיתה פעילה״ (responsive classroom) גישה מבוססת מחקר, הממוקדת ביצירת סביבת למידה בטוחה ומעורבת המובילה להתקדמות אקדמית ורגשית. הגישה מתאימה ליישום בסביבת כיתה עבור מגוון תלמידים שונים בעלי רקעים ויכולות שונות, ומסייעת בשיפור מיומנויות חברתיות וגשיות, קידום בטחון עצמי, סביבת הלימוד והמשמעת בכיתה, ואף בא לידי ביטוי בשיפור ההשיגים האקדמאים. אני הוכשרתי בגישת הלימוד בארצות הברית וכעת בעיצומו של הטמעת התכנית לראשונה בבית ספר בישראל, ותודה מיוחדת לבית הספר ולתכנית צמח דוד אשר תומכים בי ובתהליך!

המערך המוצע כולל שלושה חלקים המשלבים בינה מלאכותית בלמידה, תוך התמקדות בנושא הפוטוסינתזה. בשלב הראשון, התלמידות יוצרות תמונות באמצעות בינה מלאכותית, תוך חקר והבנת תהליך הפוטוסינתזה ברמות ייצוג שונות. בשלב השני, הן מתמודדות עם שאלות בתהליך למידה מותאם אישית בעזרת בוטים, ובשלב השלישי משתתפות ב דיבייט חברתי מרתק, שבו נבחנים נושאים חברתיים ומדעיים בעידן של מציאות מתחדשת. המערך מקדם חשיבה ביקורתית, יצירתית ושיתוף פעולה קבוצתי.

'שירת הלב'-'בית ספר שר ' זו תוכנית מדהימה בה הילדים לומדים שירים בראיה בינתחומית (הכוללת עברית, מוזיקה וקצב ,תנ"ך ,שירי קודש ותפילה,היסטוריה וסיפורים מאחורי השירים) כאשר התוכנית מקיפה גם את המרחב שמחוץ לכיתה וכל בית הספר שותף לתוכנית.

התלמידים לומדים את 3 -4 מקצועות בעזרת חוברת עבודה הנקראת מצפן שמלווה אותם במהלך כחצי מחצית. לכל מצפן ישנו שם שהוא התימה הנלמדת דרך כל תחומי הלימוד. חוברת העבודה מחולקת ליחידות לימוד שבכל אחת מהן יש שאלות בשתי רמות - שאלות בסיס ושאלות העמקה (ביצועי הבנה).

תכנית זו הועברה בשכבות ה' - ו' בשבוע השפה כחלק מתפקידי כרכזת שפה בבית הספר.
הלמידה נערכה בחדר יזמות של בית הספר לכל אחת מכיתות ה' ו'. במהלך הלמידה התלמידים עברו בין עמדות למידה שונות בלווי מדצי"ם (מנהיגים דיגיטליים צעירים) כאשר בכל עמדה התלמידים עוסקים בפן אחר של נושא הגבורה בשילוב כלים שונים של בינה מלאכותית. ניתן להשתמש בתכנית גם לקראת יום הזיכרון.

"הקשב לקשב" הינה יוזמה חינוכית המשלבת חדשנות פדגוגית עם רגישות לביטחון והדימוי העצמי של התלמידים, תוך יצירת מענה מערכתי לאתגר משמעותי במערכת החינוך. היוזמה מספקת מענה לתלמידים עם הפרעת קשב וריכוז שאינם מקבלים טיפול יעיל, באמצעות הפעלת ארבעה מוקדי הפוגה קצרים מובנים: ספורט, אמנות, מוזיקה וגינון במהלך יום הלימודים.
היוזמה מדגימה רגישות מיוחדת לצרכים הרגשיים והחברתיים של התלמידים, תוך יצירת מסגרת תומכת. היא מבוססת על תובנות מחקריות לגבי ההשפעה החיובית של הפוגות מובנות קצרות על התפקוד הקוגניטיבי והחוסן האישי, ומשלבת מנגנוני מעקב והערכה מובנים לאורך כל התהליך.
התכנית ניתנת ליישום בכל שכבות הגיל ומשפיעה על המארג הבית-ספרי כולו, כאשר היא מקדמת תרבות של הכלה ויוצרת סביבה לימודית מיטבית עבור כלל התלמידים.

כחלק מזהותו של בית החינוך שלנו חרטנו על דגלנו את המונחים " מנהיגים ערכים חדשנות וצמיחה אישית" את אלה אנו מקנים בצורה ספירלית החל מכיתה א'
בשלב הראשוני אני חושפת את התלמידים למונח מנהיג, מיהו מנהיג ואילו תכונות חשוב שיהיו לו . מתוך שיח זה אנו מתנסים בתפקידי מנהיגות שונים בכיתה כאשר אנו יודעים כי בכל אחד יש כוחות מנהיגות!
לאחר מכן מתחיל מסע של רכישת מיומנויות שונות שבסופן יסייעו לתלמידים ללמוד באופן עצמאי, ולהנהיג את עצמם בלמידה ובחברה

תכנית מיומנויות הינה תכנית דו-שנתית המועברת בשכבות ז-ח'.
בשכבה ז': ממסע אל עצמי לניהול עצמי: פיתוח מודעות אישית וכלים לניהול עצמי, בין היתר, באמצעות כתיבה אישית.
בשכבה ח': מהתבוננות אישית לבינה חברתית: העמקה בנושא המודעות ולמידה של כלים להתבוננות חברתית.
התכנית נבנתה על פי מודל T הכולל ציר רוחב של התכנים וציר עומק של הטמעה.
כרכזת התכנית אני מלווה את הצוותים על בסיס שבועי, כאשר תהליך הלמידה כולל התנסות אישית-חווייתית של הצוותים ממקום של העצמה אישית, ורק לאחר מכן למידה של כלים להעברה בכיתה.

פרויקט בית הקפה "בשלום" מאפשר רכישת ידע, מיומנויות וערכים בנושאים רבים וחשובים מחיי היומיום החיוניים להשתלבות הבוגר בחינוך המיוחד, לקראת חיים עצמאיים וזאת תוך בילוי נורמטיבי וחווייתי בבית הקפה הבית ספרי, המדמה סביבת חיים אמיתית.
כל תלמיד לומד ומתנסה בחוויית בית הקפה הן כמתארח והן כמפעיל- עובד בבית הקפה על כל המשתמע מכך.
התוכנית נתמכת בשיעורים נוספים במערכת: אוריינות שימושית (קריאת תפריט והפקת מידע ממנו) ומתמטיקה שימושית (שימוש בכסף, החזרת/קבלת עודף), מדעים (תזונה בריאה ונכונה), חינוך לחיי עבודה