שימוש בטכנולוגיות מתקדמות בטיפול במוזיקה עם תלמידים על הרצף האוטיסטי בתפקוד בינוני-נמוך

מבוא:

ידוע כי אנשים על הרצף האוטיסטי מגיבים בעוצמה למוזיקה ומושפעים ממנה ועל כן המוזיקה משמשת לעתים קרובות ככלי טיפולי עבורם. המשיכה של אוכלוסיה זו למוזיקה נובעת ממספר סיבות: ראשית לאוטיסטים רגישות חושית גבוהה והמוזיקה הופכת לגירוי נעים ומרגיע. היא עוזרת בוויסות הרגשות, הפחתת חרדות ועומס חושי ומשפרת את יכולת הריכוז. המוזיקה מאפשרת גם ביטוי רגשי לא מילולי והיא מהווה אמצעי תקשורת חלופי לאלו שמתקשים בכך.
מעל לכך, מוזיקה מבוססת על מבנים חוזרים, מקצבים ומנגינות. אותם דפוסים וסדר מתאימים לחשיבה השיטתית והאהבה של האוטיסטים לדפוסים אלו. מעבר לצד הרגשי המשיכה לתחום מדרבנת את המטופלים ללמוד לנגן, להתמיד ולהשתפר ולחוות הצלחה.

בנוסף, לאנשים רבים על הספקטרום משיכה ואהבה גדולה למחשבים, אייפדים וטכנולוגיה. על כן, לשילוב בין מוזיקה וטכנולוגיה מהווה יתרון עצום בטיפול.
לאורך השנים הקפדתי לשלב בעבודתי כמטפל במוזיקה טכנולוגיות מיוחדות המשמשות להפקת מוזיקה והפעלה של המטופלים. שוב ושוב נוכחתי לראות כיצד המוזיקה והטכנולוגיה מקדמות את ילדים והמבוגרים כאחד, תוך הנאה והנגשה מותאמת וגם מאתגרת.

מטרות:

ברצוני להציג מערך שיעורים שפיתחתי המשלב מספר טכנולוגיות מוסיקליות מתקדמות. אני משתמש בכלים אלו במשך שנים רבות, במספר מוסדות, וכיום בבית ספר דקלים. מדובר בשילוב טיפולי מנצח שהוכיח את עצמו ובהצלחה גדולה. כלים אלו הם חלק קבוע בחדר המוזיקה של בית הספר.
בשיעורים אלו תלמידים בתפקוד בינוני-נמוך מצליחים תוך זמן קצר יחסית ללמוד להפיק מנגינות, להקפיד על קצב נכון ולנגן על אורגנית או טאבלט. הנגינה יכולה להתבצע בעזרת אצבע אחת, כמה אצבעות ואף באיצבוע הנכון, בהתאם לכללי הנגינה. ההצלחה מחזקת את הביטחון העצמי של התלמידים ופותחת בפניהם את עולם הנגינה. בנוסף, כאשר המשפחה והמכרים רואים את הסירטון של התלמיד מנגן, הרגשת הגאווה וההצלחה היא של כולם ומעודדת את המעגל המשפחתי.  

אמצעים:

1. אורגנית Casio LK 210. זו אורגנית מיוחדת שהקלידים שלה מאירים בזמן הנגינה. ניתן לנגן עליה בדומה לכל אורגנית רגילה, בליווי התאורה או ללא התאורה.
   כמו כן אפשר להשמיע באמצעותה מנגינות מוקלטות מראש ומתאמות לטעם של התלמיד, גיל ולאוכלוסיה. אותן התלמיד ילמד לנגן, בהנחיית הקלידים המוארים.

1. אפליקציית Yoki piano for ipad. אפליקציה משחקית שבה יש ללחוץ על המסך בנקודות שמופיעות ונעות לפי המקצב של מנגינה. תוך כדי לחיצה על הנקודות שבמסך במיקום ובזמן הנכון,המנגינה נשמעת בצורה מדויקת. בסוף הקטע התלמידים מקבלים "ציון" מספרי שמאפשר תיווך מילולי ולראות את ההתקדמות . ככל שהציון עולה הנגינה של התלמיד משתפרת.
2. לתלמידים בתפקוד נמוך יותר, שמתקשים בנגינה, אני מטפל גם בשיטת Vibroacoustic Therapy. טיפול זה נעזר בכסאות, מיטות ומשטחים מיוחדים שמכילים רמקולים מיוחדים אשר מעבירים רטט בתדרים נמוכים, בשילוב עם מוזיקה מתאימה או מוזיקה מותאמת שמיועדת למדיום. זו מוזיקה עשירה במנעד צלילים עם הדגשה על התדרים הנמוכים. הרטט מעודד הרפיה של השרירים, מפחית חרדה ומאפשר לחוות את המוזיקה בעוצמה בכל הגוף.  במפגשים איתי אני משתמש בכרית ויברציות מוסיקלית (vibroacoustic pillow, מספר דגמים זמינים בשוק) ובכסא מוזיקלי עם מיתרים בגב המושב (תוצרת גרמניה, חברת Allton).

       במערך המפגשים הבא אפרט את סדר הוראת הנגינה המומלץ באורגנית. ההתקדמות בתכנית המפגשים תלויה כמובן ביכולת האינדיבידואלית של כל תלמיד.