פרויקט סיפור על הדרך

שבוע זה מיועד להכרות מעמיקה עם הדמויות של הסיפור בדגש על הדמות המרכזית.

בשבוע זה התלמידים:

•  ילמדו כיצד כותבים פתיחה לסיפור.
•  יכתבו את הפתיחה של הסיפור (4 שורות ראשונות).
• יפסלו מפלסטלינה דיוקן של הדמות הראשית.
• יתארו לפרטי פרטים את הדמות הראשית ודמויות משנה.
• ירשמו רשימות כלליות של תכונות אופי, זמן ומיקום.

שבוע זה מיועד לתכנון ובחירה של החלק העיקרי של הסיפור,

בשבוע זה התלמידים:

• ילמדו את המבנה הסיפורי.
• יבינו את המשמעות של 'הזמן והמקום' בתוך הסיפור.
•  ילמדו את הדגשים לכתיבת האמצע (העלילה) של הסיפור:
• האירוע המאתחל
• הסיבוך
• נקודת השיא של הסיפור

שבוע זה מיועד לכתיבת החלק אחרון של הסיפור, מבדקים עצמאיים והרחבות/העשרות.

בשבוע זה התלמידים:

•  יפגשו עם סופרת אורחת.
• ילמדו על סוף פתוח וסוף סגור.
•  יכתבו את הסוף של הסיפור שלהם.
•  יבצעו מבדקי הערכה עצמאיים לחלקי הסיפור שלהם יבקרו את עצמם, ישפרו ירחיבו ויעשירו את חלקי הסיפר שלהם.
• יבחרו איש צוות מבית הספר (שהוא לא מחנך הכיתה) לקבל ממנו משוב.
•  יסבירו לאיש הצוות על הפרויקט הרצון במשוב ויקבעו איתה/איתו זמן לשיחת משוב מקדם.

שבוע זה הוא ליטוש של הסיפור המוגמר. התלמידים יעתיקו את שלושת החלקים שלהם (פתיחה, אמצע וסוף) לדף אחד סופי – הדף השלם. התלמידים יקבלו משוב על הסיפור שלהם ממורה או איש צוות לבחירתם מבית הספר וילמדו על עצמם ועל הסיפור בעקבות המשוב.

בשבוע זה התלמידים:

• יעתיקו את הסיפור שלהם לדף שלם. ניתן לשנות או לערוך תוך כדי המעבר לדף השלם.
• יקבלו משוב מאיש צוות.
• ישנו לבחירתם אחרי שיחת המשוב.

יציאה לתלות את הסיפורים הקצרים בתחנות האוטובוסים השכונתיים.

ניתן להוסיף דף עם ברקוד לסריקה למשוב על הסיפור.